。这个例子太有说服力了，宋老大人禁不住他忽悠，终究是把三个连圣贤书都还没读明白的孙儿交给了男儿媳妇。 宋时和桓凌先回院子准备教材、笔墨，等着侄子们来了从头开始教小学数学。 也别太浅，好歹这些孩子都学过加减乘除，九九乘法表是从小就背的，就从……从《四年级数学下册》的四则运算讲起吧，遇到了就顺便讲讲分数和小数的概念。 这些符号桓凌也是初学不久，宋时索性就让他跟侄儿们同坐一桌，指着桓叔叔忽悠孩子：“你们桓三叔可是都察院的御史，专门监察你们听课认不认真、答题正误的。待会儿讲完了我留几道题，你们写完了交桓三叔判题，错的多的，御史要罚你们了。” 小的两个孩子都还不知道御史是干什么的，宋霖毕竟是已正经读经，过两年都能参加岁科两试的人，自然知道御史的职责。 趁着叔叔讲完例题，带着桓御史出去透风，小宋大哥便自己吓唬两个弟弟：“御史可是连大官都能弹劾的，虽然不至于向皇上弹劾咱们，可是写的不好要告诉咱们爹娘和叔叔婶婶……” 不光告诉爹娘，爹娘还必须得管呢！ 三叔诚心叫他来管他们的，说不定听了桓三叔告状后头一个就要罚他们，然后再告诉爹娘……不知道求奶奶还管不管用。 三个孩子在屋里拼命检算题目，生怕被桓凌挑出错处，却不知这位桓御史是个不管正事的，满心只想着觉得这些都是宋时辛苦换来的东西，凭白搁他到他头上，实在埋没了宋时的心血。 宋时含笑摇头，自信地教育他：“你这孩子就不懂怎么搞好婆媳关系。你看你自己，当初跟祖父硬顶，又要挨数落，桓老大人每每看见我还总觉着我拐带了他的乖孙儿，心里憋屈，这哪是健康的家庭关系？ “就得像我这样，在我爹娘面前卖你的好，在你面前……算你贤惠，不用我哄。总之现在我娘不就疼爱你了？我爹只是嘴硬而已，等往后看咱们小日子过得好，慢慢也就不说什么了。” 桓凌听他胡扯，配合着“嗯”了几声，抬手描摩着他飞扬的眉眼，在他耳边低低问了一句：“时官儿方才是承认了是我祖父的孙媳妇了？” ……这孩子怎么胡乱抓重点呢！ 第142章 宋时往常住在桓家，干些什么还得顾忌着点桓家家人, 如今回了自己家, 却是像放归了自然保护区, 心也大了，总想摆摆一家之主的威风。 譬如起码抱着媳妇儿转两圈, 再来个墙咚、床咚什么的吧。 他趁着桓凌不注意，从背后抱住他的腰身，一运力一提气猛地往上一抬—— 嘿, 还真抱起来了！ 给他抱离地起码两三公分！ 有点压手, 不过抱大人总不比抱孩子, 重点儿是正常的。从前桓凌抱他时都那么轻松地直接托在怀里，他也是个两膀有百时斤力道的好汉, 纵然扛不过头顶, 来个公主抱也不该太难。 就是他两手圈着桓凌的腰, 有些不好倒手。 他托着桓凌的腰, 叫了声“你别动”，用力往空中抬了一下, 想慢慢把他托上去, 可他是从背后抱的人, 桓凌的腰稍稍不稳就要往前倾, 带得他下盘也有些不稳, 怎么也弄不上去。 桓凌也弄明白了他的意思，哭笑不得地说：“哪儿有从背后抱人的，你先放我下去, 咱们换个姿势。你是打算怎么抱来着？” 就跟他平常干的那样，打横抱起来扔床上就行，动静也不用太大，毕竟前头倒座房里还有人住着呢。 他们俩还在外间，离着内室大床起码得走上几十步，桓凌算着长短，看看宋时一双骨节分明却有些纤细的手，觉得他抱不了这么久，便说：“要么还是我先坐下你再抱，这么站着抱两手不能同时运力，不易抱ｍ.ＩyIGUo.ｎＥｔ