令人失望的是，这位教授神奇生物保护课的是弗拉斯教授。他把学生们带到了操场上的一块灌木里，让大家来认识第一堂课的上课对象——小仙子。 这些小仙子就像是《彼得潘》里的那个小精灵一样，他们嘁嘁喳喳的叫着人类听不懂的话，扇动着五颜六色的漂亮昆虫翅膀。虽然他们的手里也有一根小小的魔杖，但是看上去和巫师的魔杖完全不是一个体系的。 盖尔凑近了看三个仙子不知道在吵嚷些什么，有点好奇。不自觉的，盖尔把精神集中在面前的三个仙子身上，过了一会儿，盖尔进入了一种飘飘忽忽的感觉里。随后，面前的三个仙子的声音，像是隔着很远传来一样，但是却是属于人类的语言。 或者说，不是语言。它们并不是声音，而是一种直接传达出来的意思。 三个仙子其实是在为他们三个到底谁应该站在这个灌木最显眼的位置上而争吵着。盖尔像是在梦里听相声一样，听着三个仙子特别幼稚的比较自己的翅膀和魔杖、头发和衣着，最后连飞行的速度也比较了。 “……林先生！格林先生！”从很远的地方传来了像是呼唤盖尔名字的声音，让盖尔逐渐从这种飘忽的状态里解脱出来。 他直起了身子，看到了弗拉斯教授注视自己的目光。 “请注意听讲。”弗拉斯教授从同事的口中听说过盖尔。这是一个难得会用心完成教授布置的作业的孩子，所以他不认为盖尔是故意上课不听讲的，也许是因为第一次近距离看到这种生物有点好奇？ 盖尔有点不好意思的说了一声：“我很抱歉。”弗拉斯教授点了点头，之后继续讲解关于仙子的事情。 在大家都认识了仙子们之后，弗拉斯教授带着学生们向温室后面走去。一边走，他一边解释道：“我们今天要认识的第二种神奇生物，是霍克拉普。有谁能告诉我它的信息吗？” 一个斯莱特林的学生举手，被教授示意回答问题：“它来自斯堪的纳维亚半岛……” “斯莱特林加2分。”弗拉斯教授说。指着长在温室后面的一片地里的霍克拉普，示意学生们可以近一点看看。 在进行了观察之后，弗拉斯教授给学生们布置了论文作为作业，准时的下课了。 神奇生物保护课意外的还算有趣，让盖尔和西弗勒斯得到了从另一个角度观察魔法生物的机会。而且盖尔对于自己新获得的能听懂其他物种语言的能力很兴奋！要不是来上课，他都不知道只要集中精神就能够跨越物种懂得它们想表达的意思呢！ 第八十三章 如果说神奇生物保护课给了盖尔巨大的惊喜，那么麻瓜研究课，m.ｉYｉgＵO.NＥＴ