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第31节


    听程程说‘是’,毛裕民倒是多问了一句:“那你现在该是跟着学校老师学的时候,怎么想着来我这儿了呢?”

    程程照实话说:“毛老师,我天赋差,想着勤能补拙,笨鸟先飞。”

    一听这话毛裕民就笑了:“你都能进咱们学校了,能差到哪里去?会不会是进了学校不适应,还没找到正确的学习方法?”

    毛裕民也认可有天才演员那种存在,但他并不是唯天赋论的那种老师。他过去教过一些学生,也有不被看好,但最后被教出来了的。

    程程也不多做解释,只是说:“那拜托毛老师给看看了。”

    就这样,辅导开始了,毛裕民先用基础的东西试了试程程的底子。声台形表四样,他没试‘声乐’,形体、台词和表演都看了,确定程程作为一名表演系大一生,水准没什么问题,在特别基础的东西上,更是展现出了十分难得的扎实。

    如今重视那些最基础的东西,将易学难精,练习起来又十分乏味的基本功练的扎实的,真是非常少见了。因为这个原因,毛裕民还挺高兴的——他这种已经退休的老教师,各方面都是挺老派的。

    而在之后,测试进一步了,他才明白程程所说的天赋差是怎么回事。

    在表演这件事上,她缺乏灵气。从她很多问题对答如流看得出,她没少做生活观察,并不缺生活和经验。但在将观察到的和经历到的东西转到自己的表演上,问题就来了。

    比如表演一个人受到了陷害,十分冤屈和愤怒,人们不一定都有经历过陷害,但委屈的事谁没有几桩呢?这个时候演员就要‘移情’,回忆自己曾经的委屈与愤怒,然后将眼下剧情里的‘陷害’演出来。

    这就是表演的信念了,只有建立起信念,让自己的表演踩在踏实的土地上,才能让观众相信你就是这个角色。

    说起来,表演的原理就是如此简单,但真正能演好的又有几个?

    最好的演员,没有经历过,也没有观察过,但经过移情,也能在表演时建立起信念,说服自己,然后说服观众。比较好的演员,没有经历过,但观察过,也能演好。再次一等,最普通的演员,则是需要有所经历,他们只能演自己的亲身经历。

    程程的问题是,哪怕她亲身经历过,也不一定能演好...这已经不是芸芸众生里的普通人了,属于笨蛋,和天才一样稀少,分列在两极的位置。

    “这......”程程可把毛裕民给整不会了。

    世界上当然有表演天赋奇差的人,但以前这样的人到不了他面前啊。他想着,京影收的学生,再差也有个底线在那里吧,结果是现实告诉他,人活得久一点儿,总会见识到过去没见识过的东西。

    不过,毛裕民没有因为程程天赋差就不教她了...他很快想到了,程程天赋差成这样,却能有这样扎实的底子和学习进度,这本身就说明了她的努力是非常人的!

    其实,努力也是一种天赋,真不是每个人都能做到坚持努力的。

    他们做老师的看一个学生行不行,不应该看狭义上的‘天赋’...真要说天赋,不是有天赋的学生才能教出来,而应该是教出来的才算有天赋!那些原本很有天赋,但却松懈了学习,最后浪费了天赋,泯然众人的学生,他们所谓的‘天赋’又有什么意义呢?

    而现在,程程作为一个大一生,她的水平既然是高于同学平均水平的,毛裕民就觉得自己不能觉得她的天赋有问题,嫌弃她而不教。真要嫌弃,也要等到有一天,她跟不上同学们的脚步,天赋差的阴影转换成了实际的问题再说。

    从这一天开始,程程开始每次回档都找毛裕民,为此她上午的外语课和体育课也不管了,直接‘逃课’就来了。

    白天上表演课,晚上自己还能练形体,挺好。

    “...我们做表演的得让观众代入,不能出戏知道吗?观众出戏原因有很多,其中当然也有因为演员演技不行的——没有经过专业学习的观众,或许说不出一出戏哪里好,哪里不好,但表演不好,他们出戏了,这是人人都能有的感觉。”

    “这一点来自于他们的‘直觉’,直觉让他们感觉演员的演出和他们的生活经验不符,于是虚假的感觉就来了...你得记住,这种‘直觉’的反应是在八分之一秒的时间内完成的,演员就是要战胜这八分之一秒的直觉反M.iyIGuO.Net
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